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  • 雙減來了,我們這樣做


    雙減來了,我們這樣做

     

    為落實“雙減”政策,一二年級不得進行紙筆考試,不筆試考試,并不意味著不注重教學質量,或者對學生的學習不監測。而是提倡更輕松的教育方式,讓孩子在沒有壓力的環境下快樂地學習。不筆試,學生的學習情況如何評價呢?

    2022年1月5日下午2:00,金山小學一年級數學組全體成員,在教研組長李小樂的帶領下于棲霞路校區啟航樓教研活動室開展了“雙減”背景下的期末研討教研活動。

    本次活動重點討論“雙減”背景下,一年級如何開展期末綜合評價工作。年級組老師統一思想,緊扣“雙減”主題,一二年級無紙筆考試,要降低考試壓力,改進考試方法。老師們紛紛提出各自的想法,經過激烈的討論,最終總結出了下面一些想法:

    一、評價形式

    沒有卷面考試,重點檢測孩子的動手操作能力以及語言表達能力。在孩子動手擺一擺、撥一撥、數一數、說一說的過程中,觀察孩子的思維能力及數學素養。

    二、內容選擇

    年級組老師一致認為無紙筆測試的內容應少而精,要選擇豐富的、有代表性的、全面的、綜合的內容,不能僅用單一的活動去評價孩子,要突出評價的多元化和可操作性。

    三、制定標準,如何量化

    年級組老師一致同意先將每個任務用分數量化,制定一套打分標準,最后再統一用等級評價孩子。

    四、具體實施

    為了當天活動的順利進行,老師們積極發言,認真商量每一個細節,精確到老師的每一句話、老師們站的位置、每個學生大概花的時間,其他孩子布置什么任務等等。其目的都是希望既讓孩子們在活動中體會到無紙筆考試的樂趣,又能讓老師對孩子們一學期的學習進行全面系統準確的評價。

    “雙減”不是什么不學,也不是不考。通過“樂考”實現“樂學”,減去沉重的課業負擔,更好地掌握知識和本領,才是減負的目的。

    供稿:熊爽   李小樂


     

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